|
Сентябрь
|
|
Направления работы
|
Работа с педагогами
|
Работа с учащимися
|
Работа с родителями
|
|
1. Просветительская и консультативная деятельность
|
1. Индивидуальные и групповые консультации педагогов и классных руководителей по вопросам обучения и воспитания учащихся.
- Консультирование классных руководителей по вопросам трудностей, возникающих в процессе работы с учащимися всех категорий учета, а также с проблемными семьями.
- Консультирование педагогов и классных руководителей 1-х, 5-х, 10-х классов с целью предупреждения дезадаптации учащихся.
|
1. Проведение индивидуальных бесед с учащимися, состоящими на различных видах учета.
2. Индивидуальные консультации по запросу.
|
1. Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей.
- Консультирование родителей учащихся в 1-х, 5-х, 10-х классов по проблеме «Психологические аспекты успешной адаптации учащихся».
3. Индивидуальные консультации с законными представителями учащихся, состоящими на различных видах учета.
|
|
2. Психолого-педагогическая диагностика
|
|
1. Психолого-педагогическая диагностика учащихся, состоящих на различных видах учета.
2. Проведение диагностики адаптации учащихся 1-х, 5-х, 10-х классов (конец сентября, начало оклября)
2.Посещение уроков с целью выявления и коррекции эмоционального поведения учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа (по мере необходимости)
|
|
|
3. Коррекционно-развивающая работа
|
|
1.Занятие по оптимизации процесса адаптации с учащимися первых классов “Учимся общаться”, с учащимися пятых и десятых классов “Коммуникация – ключ к успеху”.
|
|
|
4. Организационно-методическая деятельность
|
1. Подготовка индивидуальных и групповых занятий с учащимися.
2. Оформление стендовой информации «Психолого-педагогическая помощь».
3. Подготовка диагностического инструментария, обработка данных диагностических исследований.
- Составление коррекционных программ для учащихся, состоящих на различных видах учета.
|
|
5. Аналитическая и прогностическая работа
|
1. Анализ результатов психолого-педагогических исследований, составление аналитических справок.
2. Разработка практических рекомендаций по результатам диагностических мероприятий.
|
|
Октябрь
|
|
1. Просветительская и консультативная деятельность
|
1. Консультации педагогов по вопросам обучения и воспитания учащихся.
2.Консультирование педагогов и классных руководителей 1-х, 5-х, 10-х классов с целью предупреждения дезадаптации учащихся.
3.Консультирование классных руководителей по вопросам трудностей, возникающих в процессе работы с учащимися всех категорий учета, а также с проблемными семьями.
|
1. Проведение индивидуальных консультаций с учащимися, состоящими на различных видах учета.
2. Индивидуальные консультации по запросу.
|
1. Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей.
2.Консультирование родителей по результатам диагностики адаптации учащихся 1-х,5-х, 10-х классов «Трудности адаптации учащихся».
3. Индивидуальные консультации с законными представителями учащихся, состоящими на различных видах учета.
|
|
2. Психолого-педагогическая диагностика
|
1. Диагностика педагогов, претендующих на повышение квалификационной категории (по необходимости)
|
- Диагностика процесса первичной адаптации первоклассников к обучению в школе.
2. Диагностика процесса адаптации 5-х и 10-х классов.
2. Психолого-педагогическая диагностика учащихся из семей, где дети находятся в социально опасном положении (по необходимости).
3. Посещение уроков в 1-х классах с целью наблюдения за учащимися.
4.Посещение уроков с целью выявления и коррекции эмоционального поведения учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа (по мере необходимости)
|
|
|
3. Коррекционно-развивающая работа
|
|
1.Проведение коррекционно-развивающих занятий с учащимися, имеющими трудности адаптации.
2.Занятие с элементами тренинга с учащимися 4-х, 9-х, 11-х классов «Мир моих эмоций».
|
|
|
4. Организационно-методическая деятельность
|
1. Подготовка индивидуальных и групповых занятий с учащимися.
2. Подготовка диагностического инструментария, обработка данных диагностических исследований.
|
|
5. Аналитическая и прогностическая работа
|
1. Анализ результатов психолого-педагогических исследований, составление аналитических справок.
2. Разработка практических рекомендаций по результатам диагностических мероприятий.
- Составление коррекционных программ для учащихся, состоящих на различных видах учета(в течение года).
|
|
Ноябрь
|
|
Направления работы
|
Работа с педагогами
|
Работа с учащимися
|
Работа с родителями
|
|
1. Просветительская и консультативная деятельность
|
1. Индивидуальные и групповые консультации педагогов по вопросам обучения и воспитания учащихся.
- Консультирование классных руководителей по вопросам трудностей, возникающих в процессе работы с учащимися всех категорий учета, а также с проблемными семьями.
|
1. Проведение индивидуальных консультаций с учащимися, состоящими на различных видах учета.
2. Индивидуальные консультации по запросу.
|
1. Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей.
2.Индивидуальные консультации с законными представителями учащихся, состоящими на различных видах учета.
|
|
2. Психолого-педагогическая диагностика
|
1. Диагностика педагогов (по необходимости).
|
1.Психолого-педагогическая диагностика учащихся из семей, где дети находятся в социально опасном положении (по необходимости).
2.Посещение уроков с целью выявления и коррекции эмоционального поведения учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа (по мере необходимости).
|
|
|
3. Коррекционно-развивающая работа
|
|
1.Проведение индивидуальных и групповых развивающих занятий с учащимися 1-х, 5-х, 10-х классов, имеющими трудности адаптации.
2. Занятие с учащимися 2-х, 6-х классов “Психологическое здорорвье человека”.
3.Работа с учащимися девиантного поведения ( по необходимости).
|
|
|
4. Организационно-методическая деятельность
|
1. Подготовка индивидуальных и групповых занятий с учащимися.
2. Оформление стендовой информации «Психолого-педагогическая помощь».
3. Подготовка диагностического инструментария, обработка данных диагностических исследований.
- Составление коррекционных программ для учащихся, состоящих на различных видах учета (по необходимости).
|
|
5. Аналитическая и прогностическая работа
|
1. Анализ результатов психолого-педагогических исследований, составление аналитических справок.
2. Разработка практических рекомендаций по результатам диагностических мероприятий.
|
|
Декабрь
|
|
1. Просветительская и консультативная деятельность
|
1. Консультации педагогов по вопросам обучения и воспитания учащихся.
2.Консультирование классных руководителей по вопросам трудностей, возникающих в процессе работы с учащимися всех категорий учета, а также с проблемными семьями.
|
1. Проведение индивидуальных консультаций с учащимися, состоящими на различных видах учета.
2. Индивидуальные консультации по запросу.
|
1. Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей.
2. Индивидуальные консультации с законными представителями учащихся, состоящими на различных видах учета.
|
|
2. Психолого-педагогическая диагностика
|
1. Диагностика педагогов (по необходимости).
|
1. Психолого-педагогическая диагностика учащихся из семей, где дети находятся в социально опасном положении (по необходимости).
2.Посещение уроков с целью выявления и коррекции эмоционального поведения учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа (по мере необходимости)
|
|
|
3. Коррекционно-развивающая работа
|
|
- Проведение индивидуальных и групповых развивающих занятий с учащимися 1-х, 5-х, 10-х классов, имеющими трудности адаптации.
2.Работа с учащимися девиантного поведения (по необходимости).
3.Психологическое занятие с учащимися 4-х, 9-х, 11-х классов «В мире профессий».
|
|
|
4. Организационно-методическая деятельность
|
1. Подготовка индивидуальных и групповых занятий с учащимися.
2. Подготовка диагностического инструментария, обработка данных диагностических исследований.
3.Составление коррекционных программ для учащихся, состоящих на различных видах учета (по необходимости).
4. Оформление стендовой информации «Психолого-педагогическая помощь».
|
|
5. Аналитическая и прогностическая работа
|
1. Анализ результатов психолого-педагогических исследований, составление аналитических справок.
2. Разработка практических рекомендаций по результатам диагностических мероприятий.
|
|
Январь
|
|
Направления работы
|
Работа с педагогами
|
Работа с учащимися
|
Работа с родителями
|
|
1. Просветительская и консультативная деятельность
|
1. Индивидуальные и групповые консультации педагогов по вопросам обучения и воспитания учащихся.
- Консультирование классных руководителей по вопросам трудностей, возникающих в процессе работы с учащимися всех категорий учета, а также с проблемными семьями.
|
1. Проведение индивидуальных и групповых консультаций с учащимися, состоящими на различных видах учета.
2. Индивидуальные консультации по запросу.
|
1. Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей.
2.Индивидуальные консультации с законными представителями учащихся, состоящими на различных видах учета.
|
|
2. Психолого-педагогическая диагностика
|
1. Диагностика педагогов (по необходимости).
|
1.Психолого-педагогическая диагностика учащихся из семей, где дети находятся в социально опасном положении (по необходимости).
2.Посещение уроков с целью выявления и коррекции эмоционального поведения учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа (по мере необходимости).
3. Диагностика, направленная на выявление учащихся, имеющих признаки одаренности.
|
|
|
3. Коррекционно-развивающая работа
|
|
- Проведение индивидуальных и групповых развивающих занятий с учащимися 1-х, 5-х, 10-х классов, имеющими трудности адаптации.
2.Работа с учащимися девиантного поведения ( по необходимости).
3.Психокоррекционное занятие с учащимися 3-х, 7-х, 8-х классов «Уходи, обида, прочь! Я себе смогу помочь!»
|
|
|
4. Организационно-методическая деятельность
|
1. Подготовка индивидуальных и групповых занятий с учащимися.
2. Оформление стендовой информации «Психолого-педагогическая помощь».
3. Подготовка диагностического инструментария, обработка данных диагностических исследований.
- Составление коррекционных программ для учащихся, состоящих на различных видах учета (по необходимости).
|
|
5. Аналитическая и прогностическая работа
|
1. Анализ результатов психолого-педагогических исследований, составление аналитических справок.
2. Разработка практических рекомендаций по результатам диагностических мероприятий.
|
|
Февраль
|
|
1. Просветительская и консультативная деятельность
|
1. Консультации педагогов по вопросам обучения и воспитания учащихся.
2.Консультирование классных руководителей по вопросам трудностей, возникающих в процессе работы с учащимися всех категорий учета, а также с проблемными семьями.
|
1. Проведение индивидуальных и групповых консультаций с учащимися, состоящими на различных видах учета.
2. Индивидуальные консультации по запросу.
|
1. Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей.
2. Индивидуальные консультации с законными представителями учащихся, состоящими на различных видах учета.
|
|
2. Психолого-педагогическая диагностика
|
1. Диагностика педагогов (по необходимости).
|
1. Психолого-педагогическая диагностика учащихся из семей, где дети находятся в социально опасном положении (по необходимости).
2.Посещение уроков с целью выявления и коррекции эмоционального поведения учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа (по мере необходимости).
|
|
|
3. Коррекционно-развивающая работа
|
|
1. Проведение индивидуальных и групповых развивающих занятий с учащимися 1-х, 5-х, 10-х классов, имеющими трудности адаптации.
2.Работа с учащимися девиантного поведения (по необходимости).
- Занятие с учащимися 4-х, 11-х классов по формированию позитивно ориентированной личности «Проблемы можно решать».
|
|
|
4. Организационно-методическая деятельность
|
1. Подготовка индивидуальных и групповых занятий с учащимися.
2. Подготовка диагностического инструментария, обработка данных диагностических исследований.
3.Составление коррекционных программ для учащихся, состоящих на различных видах учета (по необходимости).
4. Оформление стендовой информации «Психолого-педагогическая помощь».
|
|
5. Аналитическая и прогностическая работа
|
1. Анализ результатов психолого-педагогических исследований, составление аналитических справок.
2. Разработка практических рекомендаций по результатам диагностических мероприятий.
|
|
Март
|
|
1. Просветительская и консультативная деятельность
|
1. Консультации педагогов по вопросам обучения и воспитания учащихся.
2.Консультирование классных руководителей по вопросам трудностей, возникающих в процессе работы с учащимися всех категорий учета, а также с проблемными семьями.
|
1. Проведение индивидуальных и групповых консультаций с учащимися, состоящими на различных видах учета.
2. Индивидуальные консультации по запросу.
|
1. Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания детей.
2. Индивидуальные консультации с законными представителями учащихся, состоящими на различных видах учета.
|
|
2. Психолого-педагогическая диагностика
|
1. Диагностика педагогов (по необходимости).
|
1. Психолого-педагогическая диагностика учащихся из семей, где дети находятся в социально опасном положении (по необходимости).
2.Посещение уроков с целью выявления и коррекции эмоционального поведения учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа (по мере необходимости).
- Диагностика профессиональных интересов и склонностей учащихся 8-х, 10-х классов.
|
|
|
3. Коррекционно-развивающая работа
|
|
1. Проведение индивидуальных и групповых занятий по профориентации.
2.Работа с учащимися девиантного поведения (по необходимости).
|
|
|
4. Организационно-методическая деятельность
|
1. Подготовка индивидуальных и групповых занятий с учащимися.
2. Подготовка диагностического инструментария, обработка данных диагностических исследований.
3.Составление коррекционных программ для учащихся, состоящих на различных видах учета (по необходимости).
4. Оформление стендовой информации «Психолого-педагогическая помощь».
|
|
5. Аналитическая и прогностическая работа
|
1. Анализ результатов психолого-педагогических исследований, составление аналитических справок.
2. Разработка практических рекомендаций по результатам диагностических мероприятий.
|
|
Апрель
|
|
Направления работы
|
Работа с педагогами
|
Работа с учащимися
|
Работа с родителями
|
|
1. Просветительская и консультативная деятельность
|
1. Индивидуальные и групповые консультации педагогов и классных руководителей по вопросам обучения и воспитания учащихся.
2. Консультирование классных руководителей по вопросам трудностей, возникающих в процессе работы с учащимися всех категорий учета, а также с проблемными семьями (по мере необходимости).
3. Проведение анкетирования для предварительного планирования работы факультативных занятий, объединений по интересам на 2026/2027 учебный год
|
1. Проведение индивидуальных консультаций с учащимися, состоящими на различных видах учета.
2. Индивидуальные консультации с учащимися школы (по мере необходимости).
3. Индивидуальные консультации с учащимися низкой мотивации учебной деятельности.
4. Посещение учебных учреждений города в рамках Дня открытых дверей.
5. Индивидуальные профконсультации с учащимися выпускных классов
|
1. Индивидуальные консультации родителей по вопросам обучения и воспитания детей.
2. Индивидуальная работа с законными представителями учащихся, состоящими на различных видах учета (по мере необходимости).
|
|
2. Психолого-педагогическая диагностика
|
1. Диагностика педагогов, претендующих на повышение квалификационной категории (по мере необходимости).
|
1. Посещение уроков с целью выявления и коррекции эмоционального поведения учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа (по мере необходимости)
2. Изучение уровня воспитанности учащихся школы (1-11 классы)
3. Психолого-педагогическая диагностика учащихся из семей, где дети находятся в социально опасном положении (по необходимости).
4. Индивидуальная работа по профориентации (по запросу)
5. Диагностика тревожности учащихся выпускных классов
|
|
|
3. Коррекционно-развивающая работа
|
|
1. Проведение индивидуальных и групповых развивающих занятий с учащимися 5 классов, имеющими трудности адаптации.
2. Проведение индивидуальных развивающих занятий с учащимися 10 класса, имеющими трудности адаптации.
3. Работа с учащимися девиантного поведения.
4. Индивидуальная и групповая работа с учащимися, состоящими на различных видах учета.
5. Групповое занятие с элементами тренинга с учащимися, готовящимися к участию в олимпиадах «Как сохранить эмоциональное равновесие»
- Организация профилактической работы с учащимися в рамках шестого школьного дня (по отдельному плану).
|
|
|
4. Организационно-методическая деятельность
|
1. Подготовка индивидуальных и групповых занятий с учащимися.
2. Подготовка диагностического инструментария, обработка данных диагностических исследований.
3. Составление коррекционных программ для учащихся, состоящих на различных видах учета (в течение года).
4. Организация и проведение рейда «Досуг», «Семья», «Подросток».
|
|
5. Аналитическая и прогностическая работа
|
1. Анализ результатов психолого-педагогических исследований, составление аналитических справок.
2. Разработка практических рекомендаций по результатам диагностических мероприятий.
|
|
Май
|
|
1. Просветительская и консультативная деятельность
|
1. Индивидуальные и групповые консультации педагогов по вопросам обучения и воспитания учащихся.
2. Консультирование классных руководителей по вопросам трудностей, возникающих в процессе работы с учащимися всех категорий учета, а также с проблемными семьями (по мере необходимости).
3. Об итогах анкетирования для предварительного планирования работы факультативов, объединений по интересам на 2026/2027 учебный год
4. О результатах мониторинга уровня воспитанности учащихся 1-х-11-х классов
|
1. Проведение индивидуальных консультаций с учащимися, состоящими на различных видах учета.
2. Индивидуальные консультации с учащимися школы (по мере необходимости).
3. Индивидуальные консультации с учащимися низкой мотивации учебной деятельности.
4. Посещение учебных учреждений города в рамках Дня открытых дверей.
- Индивидуальные профконсультации с учащимися
|
1. Индивидуальные консультации родителей по вопросам обучения и воспитания детей.
2. Индивидуальная работа с законными представителями учащихся, состоящими на различных видах учета (по мере необходимости).
|
|
2. Психолого-педагогическая диагностика
|
1. Диагностика педагогов, претендующих на повышение квалификационной категории (по необходимости).
|
1. Посещение уроков с целью выявления и коррекции эмоционального поведения учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа (по мере необходимости).
2. Психолого-педагогическая диагностика учащихся из семей, где дети находятся в социально опасном положении (по необходимости).
3. Диагностика уровня тревожности учащихся выпускных классов
|
|
|
3. Коррекционно-развивающая работа
|
|
1. Работа с учащимися девиантного поведения.
2. Индивидуальная и групповая работа с учащимися, состоящими на различных видах учета.
3. Организация профилактической работы с учащимися в рамках шестого школьного дня (по отдельному плану).
4. Групповое занятие с учащимися выпускных классов «Пути преодоления тревожности»
|
|
|
4. Организационно-методическая деятельность
|
1. Подготовка индивидуальных и групповых занятий с учащимися.
2. Подготовка диагностического инструментария, обработка данных диагностических исследований.
3. Составление коррекционных программ для учащихся, состоящих на различных видах учета (в течение года).
4. Организация и проведение рейда «Досуг», «Семья», «Подросток».
|
|
5. Аналитическая и прогностическая работа
|
1. Анализ результатов психолого-педагогических исследований, составление аналитических справок.
2. Разработка практических рекомендаций по результатам диагностических мероприятий.
|